תרגיל הרפיית שרירים – כיווץ שחרור

תלבושת אחידה

מטרת בית-הספר לחנך את תלמידיו להופיע למוסד החינוכי בצורה מכובדת ומכבדת. תלבושת בית-הספר מייחדת את תלמידי בית-הספר, מאפשרת זיהוי לצורכי מוגנות וביטחון, יוצרת שייכות, שוויון, גאוות יחידה המשרה אווירה לימודית חיובית.

תלבושת יומיומית : חולצה בצבע אחיד בעלת שרוולים קצרים או ארוכים שמוטבע עליה סמל בית-הספר בצבע מנוגד לצבע החולצה. ניתן להגיע עם עליונית פתוחה בצבע חלק בלבד, ובתנאי שמתחתיה תהיה חולצה שמוטבע עליה סמל בית-הספר.

בטקסים יש להגיע עם חולצה לבנה שמוטבע עליה סמל בית-הספר.

אין ללבוש גופיה, חולצה גזורה ו/או בעלת מחשוף.

מכנסיים ארוכים או מכנסיים שאינם קצרים מגובה הברך הן לבנים והן לבנות, ללא קרעים.

ניתן להגיע בחצאית שאינה קצרה מגובה ברך.

נעליים סגורות או סנדלים סגורים בלבד.

לשיעורי חנ"ג: חולצת בית ספר, מכנסי ספורט ארוכים או מכנסי ספורט שאינם קצרים מגובה ברך, נעלי ספורט.

נהלי התלבושת חלים על התלמיד בזמן שהותו בבית-הספר: בשיעורים, בהפסקות, בפעילות בבית-הספר או מחוצה לו, בתגבורים, במבחנים וכיו"ב.

תלמיד שיופיע ללא תלבושת אחידה לא יורשה להיכנס לכיתה עד אשר ידאג לקבלת תלבושת. היעדרותו מהשיעור תיחשב כחיסור בלתי מוצדק וחובת השלמת החומר הנלמד חלה על התלמיד.

המורה המלמד בכיתה לא יאפשר נוכחותו של תלמיד בשיעור ללא תלבושת אחידה וידווח להורי התלמיד ולמחנכ/ת הכיתה.

מטרת בית-הספר לחנך למשמעת עצמית ולאחריות, דיוק ועמידה בלוחות זמנים מתוך כבוד לנהלי בית- הספר ולסדריו ומתוך כבוד לכל באי בית-הספר.

איחורים

עם תחילת הלימודים על התלמיד להימצא בכיתה מוכן לשיעור.

איחור בוקר – יום הלימודים מתחיל בשעה 8:00. בכל איחור של תלמיד המחנכת מעדכנת את ההורים. לאחר שלושה איחורים התלמיד יגיש עבודה בנושא השיעור בזמן האיחור.

ריבוי איחורים – חמישה איחורים ומעלה יוביל לטיפול משמעתי והורדת ציון בהתנהגות.

איחור במהלך יום הלימודים – תלמיד שיאחר לשיעור, יכנס לכיתה ויירשם אצל המורה.

ריבוי איחורים: יוביל לטיפול משמעתי, הורדת ציון בהתנהגו ועפ"י חוק התערבות קב"ס.

היעדרויות

עד שלושה ימים – על תלמיד הנעדר מבית-הספר להביא אישור רפואי או מכתב הסבר מההורים. במכתב יש לרשום תאריך, סיבת היעדרות שם ההורה וחתימת הורה.

תלמיד, הנעדר מבית-הספר מסיבות רפואיות למעלה משלושה ימים, נדרש להביא אישור מחלה מטעם הרופא לגבי ימי ההיעדרות וכן אישור שהתלמיד בריא, יכול לבקר בבית-הספר ורשאי להשתתף בכל פעילות ביה"ס כולל ימאות וחנ"ג.

היעדרות של תלמיד מחייבת הודעת ההורה למחנך, ובאחריות ההורים לדווח למחנך הכיתה במידה שקיימת מגבלת השתתפות בפעילות גופנית.

היעדרויות שאינן מוצדקות יובילו לעירוב קצינת ביקור סדיר/טיפול משמעתי והורדת ציון בהתנהגות.

מחנך יערוך ביקור בית לאחר שבוע מחלה או לאחר ניתוח. כמו כן, המחנך ידווח לצוות החינוכי על מחלה ו/או על מגבלות רפואיות.

שחרורים

תלמיד, שהתחיל לימודיו בכיתה ומבקש להשתחרר מסיבות רפואיות חייב ליווי מבוגר.

אין לעזוב את שטח בית-הספר ללא אישור מחנך הכיתה או מנהלת בית הספר.

תלמיד, שיעזוב את שטח בית-הספר במשך יום הלימודים ללא אישור מתאים, יטופל משמעתית.

ניקיון, סדר ושמירת רכוש

תלמידי בית-הספר חייבים לשמור על רכוש בית-הספר. השחתת רכוש בית-הספר תטופל במלוא החומרה ע"י מחנך הכיתה, ובתאום עם הנהלת בית הספר. האשמים יישאו בתשלום עבור הנזק.

יש להקפיד על שלמות הציוד וניקיון רהיטי הכיתה וקירותיה. אין לקשקש ו/או לחרוט על רהיטי הכיתה. תלמיד שיכתוב על השולחנות ו/או הקירות ידאג לניקיונם. שיעור יחל רק בכיתה נקייה ומסודרת.

יש להשליך את האשפה בפחי האשפה בלבד. חל איסור מוחלט להשליך אשפה מכל סוג על ריצפת הכתה, במסדרונות, על אדני החלונות או בחצר.

האחריות לניקיון הכיתה, לסביבתה הקרובה והמסדרונות מוטלת על כל תלמידי הכיתה. בסיום יום לימודים התלמידים מתבקשים לדאוג להרמת כסאות, לניקיון הלוח, לכיבוי המזגן והאור. יש להשאיר את הכיתה נקייה ומסודרת על מנת לאפשר המשך ניקיון ע"י חברת הניקיון. כיתה שתושאר לא מאורגנת, לא תנוקה בסוף יום הלימודים.

המורה לא יתחיל את השיעור אם הכיתה אינה נקייה.

בתום יום הלימודים המורה יהיה אחראי על הרמת כיסאות, כיבוי מזגן ואור.

שמירה על אקלים כיתתי נאות

על התלמידים לנהוג בכבוד ובנימוס כלפי כל באי בית-הספר, לקבל את סמכות המורים ולא להפריע למהלך התקין של השיעור.

במהלך השיעור יש להקפיד על התנהגות נאותה. התלמיד אינו רשאי לאכול. מותרת שתיית מים בלבד.

הטלפון הנייד יישאר כבוי בתיק התלמיד, במהלך שיעור או במהלך כל פעילות בית-ספרית אלא אם קיבל אישור לכך מן המורה לצורך משימה כלשהי לימודית או טכנית.

חל איסור על שימוש בטלפון הנייד לכל צורך שהוא במהלך משימות, בחנים או מבחנים.

תלמיד שיימצא עם נייד במהלך השיעור יקבל הערת אזהרה מהמורה בכיתה, בפעם השנייה עדכון הורים בפעם השלישית יוביל לטיפול משמעתי וכן יגרור הורדת ציון בהתנהגות.

חל איסור מוחלט לצלם או להקליט במהלך שיעור. תלמיד שיצלם או יקליט יטופל משמעתית.

כללי התנהגות נוספים

כל תלמידי בית-הספר מתבקשים להקפיד הקפדה יתרה ביחסם לחבריהם ולצוות החינוכי על מנת לקיים אווירה חינוכית מיטבית. תלמיד שיפגע בזולת או יפגין גילויי תוקפנות בשטח בית-הספר או מחוצה לו, הן אלימות מילולית והן פיזית, יטופל במלוא החומרה ע"י מחנך הכיתה, צוות ניהול ובתיאום עם הנהלת בית-הספר. תלמיד שיהיה מעורב באלימות פיסית, יורחק מידית מבית-הספר לאחר בירור משמעתי וישוב בליווי הוריו.

מדרג תגובות לאלימות מילולית / פיזית יכלול שיח מחנך תלמיד, עבודה חינוכית רלבנטית, שיח אנשי צוות תלמיד, שיח עם הורי התלמיד בבית הספר, השעייה בתוך בית הספר, השעייה חיצונית, הרחקה.

מורה/מחנך אינו רשאי להשעות תלמידים מיום לימודים מבלי לקבל אישור ממנהלת בית-הספר. השעיה תלווה במכתב להורים.

חל איסור מוחלט על נשיאה ושימוש בנפצים.

חל איסור על בנים ובנות להגיע לבית הספר בשיער צבוע.

אין להכניס אופניים חשמליים לבית-הספר ואין להטעין את סוללת האופניים בבית-הספר.

רכיבה על אופניים / סקטבורד / קורקינט בתוך בית-הספר אסורה.

חל איסור מוחלט על התלמידים לעשן בשטח בית-הספר ו/או בכל פעילות חברתית/חינוכית בבית-הספר ומחוצה לו. תלמיד שיימצא מעשן יושעה מהלימודים, ולהוריו תימסר הודעה. תלמיד שיימצא מעשן בעת פעילות חברתית/חינוכית מחוץ לבית-הספר, יוחזר מהפעילות הביתה ולא יורשה להשתתף בעתיד בפעילויות חברתיות אחרות.

חל איסור מוחלט על שתיית אלכוהול ושימוש בחומרים ממכרים בשטח בית-הספר ו/או בכל פעילות חברתית/חינוכית בבית-הספר ומחוצה לו.

חדר המורים מיועד למורים בלבד. חל איסור על כניסת תלמידים לחדר המורים. תלמיד המעוניין לשוחח עם מורה יבקש לקרוא לו אל מחוץ לחדר המורים.

בית-הספר אינו אחראי להיעלמותם או אובדנם של חפצים בעלי ערך.

על כל תלמיד חלה חובת נוכחות בכל פעילות חוץ בית-ספרית חברתית/לימודית – טקסים לרגל חגים ומועדים, ימי עיון, ביקורים בהצגות תאטרון, סיור במוזיאונים וכו'. בכל שעה בה היא מתקיימת. בית-הספר רואה בחומרה רבה היעדרות מפעילויות אלו. לפיכך, תלמיד שיעדר מפעילויות אלה, ציונו בהתנהגות ייפגע.

הציון בהתנהגות של כל תלמיד נקבע עפ"י התנהגותו – בכיתה, במהלך השהייה בבית-הספר ובפעילויות חוץ בית- ספריות, הרשמות על הפרעות, תלבושת, איחורים, ביקור סדיר, נוכחות בפעילויות חוץ בית ספריות ואירועים חריגים.

סולם ציוני ההתנהגות: טוב מאוד, טוב, בינוני, טעון שיפור, לקוי.